Jiný svět Počítáme do 3, II., strukturovaný úkol (13 dílů)
Úkolem dětí je přiřadit k číslům 1-3 kartičky s příslušným počtem nakreslených předmětů. Jednotlivé kartičky se připevňují k podkladové desce za pomoci suchého zipu.
Počítáme do 10, bonbóny. Jiný svět Strukturovaný úkol, kde mají děti přiřadit kartičku s číslem ke kartičce s příslušným počtem bonbónů.
Počítáme do 3, strukturovaný úkol Jiný svět Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na první počítání
Počítáme do 5, Jiný svět. Strukturované učení Strukturovaný úkol, se kterým si děti procvičí počítání do 5 Vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy
Kdo bydlí na louce, v lese, na farmě a v ZOO. Strukturovaný úkol, Jiný svět Třídění obrázků do skupin. Děti se učí jednotlivé obrázky pojmenovat a roztřídit do jednotlivých skupin. Úkol je vhodný pro děti předškolního věku a děti se speciálními vzdělávacími potřebami
Hledej stejný tvar a barvu. Strukturovaný list. Jiný svět Strukturovaný úkol zaměřený na poznávání barev a základních geometrických tvarů. Úkolem dětí je přiřadit geometrický tvar ke správnému obrysu a barvě.
Třídíme do skupin - oblečení/dopravní prostředky. Jiný svět Strukturovaný úkol, Jiný svět Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění do skupin
Co kdy nosíme. Vyrobil Jiný svět, strukturovaný úkol Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkol je zaměřen na třídění obrázků podle toho, co kdy nosíme
Barvy - trikolora, strukturovaný úkol Jiný svět Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění podle kombinace 3 barev
Roční období Vyrobil Jiný svět, strukturovaný úkol Sobítrukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkol je zaměřen na třídění obrázků na téma roční období
Jiný svět Samohlásky, strukturovaný úkol, Jiný svět Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je přiřadit vždy k písmenku 3 obrázky, které začínají na to konkrétní písmenko
Jiný svět Povolání, strukturovaný úkol, Jiný svět Strukturované učení Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je přiřadit vždy 2 obrázky k sobě podle souvislosti
Jiný svět Třídíme potraviny Strukturovaný úkol - děti mají rozdělit obrázky s potravinami do 4 skupin: ovoce, zelenina, pečivo, masné výrobky
Ovoce - celé a půlené. Strukturovaný úkol Jiný svět Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na přiřazování obrázků ovoce - celého a půleného
Třídění podle barev, strukturovaný úkol Jiný svět Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění podle barev
Třídíme barevné míče Vyrobil Jiný svět, strukturovaný úkol Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkol je zaměřen na třídění obrázků na téma barevné míče