Autor: Jiřina Bednářová
Dobře rozvinutý fonematický sluch je jedním z předpokladů úspěšného čtení a psaní. Publikace je zaměřena zejména na analýzu a syntézu (rozklad a sklad) slov na slabiky a na hlásky.Obrázky z jednotlivých pracovních listů je možno vystříhat a stejně jako náměty z jednotlivých pracovních listů používat k dalším hrám a činnostem rozvíjejícím řeč, fonematické uvědomování, rytmus.
50 pracovních listů - pětitýdenní program pro předškoláky Autor: TUMPACHOVÁ L., REZKOVÁ V. Dvoudílný materiál Škola před školou I. a Škola před školou II. představuje desetitýdenní program pro předškoláky, celkem 50 + 50 pracovních listů (tj. dva pracovní listy na každý všední den) k procvičování v těchto oblastech: sluchové vnímání, zrakové vnímání, početní představivost, příprava na psaní (grafomotorika), paměť, pozornost, vyjadřovací schopnosti. Pracovat s ním mohou jak rodiče, tak učitelky mateřských
Autor: JIŘINA BEDNÁŘOVÁ Pracovní listy je možno použít k rozvoji: - optické diferenciace (zrakového rozlišování) - očních pohybů - uvědomování si posloupnosti - koncentrace pozornosti - fixaci tvarů písmen - postřehování slabik - pravo-levé a prostorové orientace Velikost: A4. brožovaná, 56 stran
50 pracovních listů - pětitýdenní program pro předškoláky Autor: TUMPACHOVÁ L., REZKOVÁ V. Pětitýdenní program pro předškoláky, který pomůže dětem připravit se co nejlépe na vstup do první třídy. Program obsahuje 50 pracovních listů rozložených do pěti týdnů. Nejlépe je tedy použít každý den 2 listy a o víkendu odpočívat (tj. 10 pracovních listů týdně).Dítě si pomalu zvyká i na pravidelný rytmus školní práce. Program rodiče s dítětem provede jednotlivými oblastmi, které jsou nejdůležitější pro školní výk
V pracovním sešitu si děti procvičí výslovnost hlásky L a současně další dovednosti, které vedou k rozvoji oblastí, jako je sluchové, zrakové vnímání a paměť, které jsou klíčové nejen k rozvoji komunikační schopnosti, ale i pro celkový rozvoj osobnosti dítěte.
V pracovním sešitu si děti procvičí výslovnost hlásky L a současně další dovednosti, které vedou k rozvoji oblastí, jako je sluchové, zrakové vnímání a paměť, které jsou klíčové nejen k rozvoji komunikační schopnosti, ale i pro celkový rozvoj osobnosti dítěte.
Ľudské sluchové kostičky, individuálne prezentované v prirodzenej polohe, sú vložené do transparentného akrylu. Tieto sluchové kostičky v životnej veľkosti sú odliate z prírodných vzoriek. Hmotnosť 0,06 kgZnačka 3B ScientificPoložka č. 1000253 [E13]
Autor: Jiřina Bednářová Kreslení před psaním jsou pracovní listy určené dětem předškolního a mladšího školního věku. Cílem je rozvíjení jemné motoriky a schopností potřebných ke čtení, psaní a počítání. První část je zaměřena na průpravné grafické cviky, ze kterých vychází písmo. Tvary se kreslí uvolněnou rukou, mnohdy je účelné kreslit i na větší formát papíru. Druhá část listů rozvíjí kromě jemné motoriky i oblast zrakového vnímání, početních představ, myšlení.
Výukový program Hry z edice Chytré dítě nabízí soubor úloh, které formou hry rozvíjejí sluchové a zrakové vnímání, myšlení, paměť a řeč dětí. Program podporuje psychický rozvoj dětí a usnadňuje přípravu na zahájení školní docházky. Efektivní způsob výuky!
Výukový program Naslouchej a hrej si z edice Chytré dítě nabízí soubor úloh, které formou hry rozvíjejí sluchové vnímání a paměť. Obsahuje desítky zvuků doprovázených obrázky a velké množství melodií. Je určený dětem všech věkových kategorií. Vhodný i pro děti se specifickými poruchami učení. Efektivní a zábavný způsob učení! Oceněný na TECHFILMU Křišťálovou tužkou.
Není hláska jako hláska - pracovní listy pro rozvoj fonematického sluchu Autor: KATEŘINA SLEZÁKOVÁ Pracovní sešit je určen předškolním dětem, které mají problémy se sluchovou diferenciací. Jejich řeč je hůře srozumitelná pro mnohočetnou dyslalii neboli patlavost. Tyto děti mluví často rychle, bez sluchové kontroly, nedokážou opravit svůj vlastní nesprávný řečový projev. Nepoužívají hlásky, které se již u logopeda naučily. Pokud se schopnost fonematického uvědomování nerozvine ještě před vlastním nácvikem
Tri najmenšie kosti, ktoré sú navzájom spojené v ľudskom tele, sa nachádzajú v strednom uchu a sú označované ako sluchové ossicles: malleus (hammer), incus (kovadlina) a stapes (strmeň). Ich úlohou je prenášať prichádzajúci zvuk z bubienka cez vestibulové okno do vnútorného ucha a mechanicky zväčšiť zvuk. Vnútorné ucho musí byť chránené pred trvalým poškodením, ktoré môže byť spôsobené silným hlukom, čo je dosiahnuté reflexom, ktorý spúšťa pohyb svalov (stapedius sval). čo spôsobuje sklopenie krátkych skl
Cvičebnice, díky které začnete skutečně kreslit. Abyste se naučili kreslit, nestačí o tom jen číst knihy – musíte především trénovat a cvičit. A právě proto vznikl skicář Naučte se kreslit pravou mozkovou hemisférou. I když perfektně doplňuje stejnojmennou knihu, která je zaměřena spíše teoreticky, můžete jej zcela jistě použít i samostatně. Jedná se o soubor desítek úloh a cvičení, které vás provedou každou z pěti základních dovedností kreslení: vnímání hran, vnímání mezer (prostorů), vnímání vztah
Masážní míček na rukojeti pro podporu mimosmyslového vnímání. Parametry: Průměr míčku cca.9 cm Délka rukojeti cca.40 cm
Cvičebnice, díky které začnete skutečně kreslit. Abyste se naučili kreslit, nestačí o tom jen číst knihy – musíte především trénovat a cvičit. A právě proto vznikl skicář Naučte se kreslit pravou mozkovou hemisférou. I když perfektně doplňuje stejnojmennou knihu, která je zaměřena spíše teoreticky, můžete jej zcela jistě použít i samostatně. Jedná se o soubor desítek úloh a cvičení, které vás provedou každou z pěti základních dovedností kreslení: vnímání hran, vnímání mezer (prostorů), vnímání vztah
Masážní váleček ''duo'' pro podporu smyslového vnímání, masáže a terapii Rozměry: Délka: 14,5 cm Průměr: cca.7,5 cm Produkt se může drobně lišit barvou či velikostí hrotů v závislosti na dodavateli. Barvy nelze vybrat.